背景

「當然了，我關心環境。僅限我周遭的環境就是了。」

雖然 Porter 不是個出色的學生，性向測驗仍顯示出他在科學領域的嗜好。受到他的雙親以及教育院所鼓勵，他得以透過私人教師、在家自學，以及實作科學等體制外的方式受到教育。他在這段脫離正式課堂研究的期間突飛猛進，並快速地發展出他在化學、生物以及數學領域的能力。對追求正規大學教育沒有興趣的 Porter 製作了假的身分證件並加入了英國陸軍。儘管軍隊規則的死板和他並不怎麼合拍，但軍隊生活帶給他種類廣泛的訓練以及經驗則抵銷了這一點。當他因為違反規則被訓斥時，他的長官馬上就注意到他的創新意識以及戰術觀點。他後來被鼓勵加入 SAS。Porter 傾向用他自己的方式獲得知識與技能，像是語言和音樂，也不從正式的訓練方法精熟它。

心理狀態報告

對我來說，不帶有任何預設立場與假設去跟任何專家會面非常重要。反正專家 James「Smoke」Porter 的綜合評估內含些許矛盾，我也無法做出任何預設觀點。所以基本上他便以一團謎的樣貌進入了我的辦公室。[...]

Porter 時常被人説他很超然。我翻閱了他的檔案，然後發現他的「超脫」都發生在高度緊張的狀況中。很可能這不是超然，而是專注。我不禁想起了以往會敲著自己額頭告訴我要鍛鍊心智的叔叔。我想 Porter 是在鍛鍊他的心智以專注在任務上，並過濾掉其他危險的干擾。他努力將情感排除在決策規劃之外，選擇用像是現場音樂活動一類的事物作為出口將焦慮宣洩掉，因此使他能夠依照職務所需改變自己的樣貌。[...]

顯然 Porter 的雙親鼓勵他擁有自由的心靈，並以自己的方式發展他的學識及人格。儘管這造成了一些不幸的事故——一次科學實驗在他身上留下了疤痕，但就我看來沒有留下任何心靈創傷。這樣的教育方式還是有很大的益處。[...] Porter 的自由式教育有助於創造出一個難以被歸類的複雜、多變人格。

Porter 在他的隊友之中相當受歡迎，儘管有些魯莽但仍然被重視著。然而，像是「渴望刺激」以及「毫無畏懼」的敘述在我看來是過份簡化了他。Porter 還有更多微小的性格特質。他謹慎且理解計算過的風險。Porter——以及我們的其他特勤幹員——知道比起試著假裝對恐懼毫無感覺，尊重恐懼更加重要。[...]

從小便自學的 Porter 仍持續花時間在自我栽培。他喜歡獲得經驗，而一旦他精通了這個事物，便轉移心力到別的地方去。唯一例外是他領養的女兒。他只分享了一張她的照片。我從未見過一個嬰兒被這麼多危險設備包圍著，但 Porter 向我保證她已經上高中了，在他無法理解的體制中大放異彩。透過他的女兒，他能以嶄新的方式看待這個世界——而這正是他所景仰的那種挑戰。

——「哈利」哈瑞法．潘迪博士，虹彩小隊總監